【安防知識網(wǎng)】從磁帶存儲的模擬攝像機、DVR存儲的模擬攝像機，發(fā)展到如今通過網(wǎng)絡存儲的數(shù)字高清攝像機，安防行業(yè)的視頻監(jiān)控設備已歷經(jīng)三次變革。憑借科技上的先進性和實際應用中的優(yōu)越性，以及商家精明的市場開拓能力，監(jiān)控迅速進軍并占領高校安防市場。與監(jiān)控設備出世伊始，商家輕易賺得盆滿缽滿的的喜人境況不同，而今萬千商家競爭，數(shù)字化產(chǎn)品已屬常規(guī)建設，校園安防需求趨近飽和。為求持續(xù)發(fā)展，盡管商家絞盡腦汁、費勁氣力細分試產(chǎn)、精細化設計產(chǎn)品，依舊難獲“大作為”。正當高校安防供需形式嚴峻，商家焦灼之時，高校數(shù)字化教學模式興起使得安防在高校的發(fā)展前景撥云見日、曙光乍現(xiàn)。
遠程教學前景叫好
“現(xiàn)代遠程教育又稱為網(wǎng)絡教育，是指通過音頻、視頻(直播或錄像)以及包括實時和非實時在內(nèi)的計算機技術把課程傳送到校園外的教育”。據(jù)有關數(shù)據(jù)統(tǒng)計，自1999年展開現(xiàn)代遠程教育試點以來，目前已有67所高校和中央電大開展遠程教育的試點工作，其中很多試點高校針對教學的個性需求，還自主開展了校內(nèi)外的遠程教學點。
在今年1月國務院總理召開的國務院常務會議期間，做出了進一步深化行政審批制度的改革、簡政放權的舉措，在取消和下方的70項審批事項當中，包括取消和下方利用網(wǎng)絡實施遠程高等學歷教育的網(wǎng)校審批，這在政策方面也為遠程教學模式開辟了綠色通道。目前國內(nèi)高校大概2000千多所，面對67所已開展遠程試點工作的數(shù)量，發(fā)展遠程教學還有廣闊的、尚待開墾的汪洋商海。打破“院墻式”教育壁壘，發(fā)展遠程教學，成了高校勢在必行的選擇。
安防與教學業(yè)務間“水土”的融合
利用視頻監(jiān)控的遠程教學模式，通過對教學課程分享的靈活形式，降低了學校的差旅成本、改善優(yōu)質(zhì)師資力量緊缺的狀況、降低大眾的學習門檻、加強了校區(qū)之間資源的共享和寫作，還提升了管理效率。有業(yè)內(nèi)人士預測，在教育行業(yè)師資力量不均衡，和全球信息一體化的大環(huán)境之下，今后開展網(wǎng)絡遠程高等教育、變革傳統(tǒng)教學模式的院校將大幅增加。
“橘生淮南則為橘 生于淮北則為枳”，安防系統(tǒng)融入教學業(yè)務，若不與時俱進注重本土化“修養(yǎng)”，照搬原來安防設計、運維模式，則會出現(xiàn)“水土不服”的尷尬。防止這種情況的發(fā)生，就要在設計之前深入了解教學業(yè)務的需求，根據(jù)特點更新自身在新環(huán)境下的設計。例如，要考慮信息錄播的完整性，保證錄制、存儲、傳播、后期檢索等順暢運作和存儲安全性問題，如何預防系統(tǒng)故障后無損錄播效果的備選方案，以及防止系統(tǒng)信息被惡意入侵的狀況等等。
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